OVIEDO MILLONES, T. S. Propuesta de análisis de la metodología de clases matemáticas universitarias: El modelo del conocimiento didáctico-matemático. Revista Peruana de Investigación Educativa, [S. l.], v. 9, n. 9, p. pp. 171–198, 2017. DOI: 10.34236/rpie.v9i9.62. Disponível em: https://revistas.siep.org.pe/index.php/RPIE/article/view/62. Acesso em: 23 jul. 2024.