Santander, Eduardo, Mariela Avendaño Casassas, Susana ´Parada, y Patricia Soto de la Cruz. 2022. «La relación Entre Las Representaciones implícitas Acerca Del Aprendizaje Y La práctica pedagógica De Formadores De Educadoras De párvulo: Un Estudio De Caso En Una Universidad católica Privada En Chile». Revista Peruana De Investigación Educativa 14 (16). https://doi.org/10.34236/rpie.v14i16.316.