Oviedo Millones, Teresa Sofía. 2017. «Propuesta De análisis De La metodología De Clases matemáticas Universitarias: El Modelo Del Conocimiento didáctico-matemático». Revista Peruana De Investigación Educativa 9 (9):pp. 171-198. https://doi.org/10.34236/rpie.v9i9.62.