Santander, E., M. . Avendaño Casassas, S. ´Parada, y P. Soto de la Cruz. «La relación Entre Las Representaciones implícitas Acerca Del Aprendizaje Y La práctica pedagógica De Formadores De Educadoras De párvulo: Un Estudio De Caso En Una Universidad católica Privada En Chile». Revista Peruana De Investigación Educativa, vol. 14, n.º 16, agosto de 2022, doi:10.34236/rpie.v14i16.316.