“La Relación entre Las Representaciones Implícitas Acerca del Aprendizaje Y la Práctica Pedagógica de Formadores de Educadoras de Párvulo: Un Estudio de Caso en Una Universidad Católica Privada en Chile”. Revista Peruana de Investigación Educativa, vol. 14, no. 16, Aug. 2022, pp. 9-35, https://doi.org/10.34236/rpie.v14i16.316.