«La relación entre las representaciones implícitas acerca del aprendizaje y la práctica pedagógica de formadores de educadoras de párvulo: un estudio de caso en una universidad católica privada en Chile». Revista Peruana de Investigación Educativa, vol. 14, n.º 16, agosto de 2022, pp. 9-35, https://doi.org/10.34236/rpie.v14i16.316.