Sutep or the revolution The Maoist incursion in Peruvian teaching unions (1964-1972)
DOI:
https://doi.org/10.34236/rpie.v5i5.33Keywords:
State and education, teachers union, educational politics, role of the teacher, democratization of educationAbstract
This article takes a retrospective look at the memories written on Peruvian teaching trade unions. The analysis, focused on the 1964-1972 period, contextualizes the impact of classism on the imaginary and organized teaching practice. Based on a specific review of trade-party historiographies on this period, and with references to the collective actions by the most representative SUTEP leaderships, this article suggests that the organizational process initiated with the foundation of SUTEP in 1972 laid the ground for its configuration as a parallel state bureaucracy, with divergent trajectories (between armed struggle and electoral struggle), porous ideological boundaries (between classism and nationalism) and relatively fixed identities (with teachers as education workers and apostles of the nation). This article claims in perspective that the strategic incursion of the Maoist group Bandera Roja into the process of the teaching trade unification determined the trajectories of its spin-off groups Patria Roja and Sendero Luminoso, whose leaders from then on defined its grassroots orientation and its relationship with the State, with discursively equivalent strategies to take power, based on a common horizon that mythified violence and a radical populist symbolism that glorified the teaching trade.
References
Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR) (2003). Informe final. Lima: CVR.
Cuadernos Populares (1984). Horacio, la historia no escrita del SUTEP. Lima: Mimeo.
Da Silva Catela, L. (2010). Memorias en conflicto. De memorias denegadas, subterráneas y dominantes. Problemas de historia reciente del Cono Sur. Volumen I. Buenos Aires: Editorial UNGS - Prometeo Libros.
Degregori, C.I. (1990a). La revolución de los manuales. La expansión del mar-xismo-leninismo en las ciencias sociales y la génesis de Sendero Lumi-noso. Revista Peruana de Ciencias Sociales, 2(3), septiembre-diciembre.
---------- (1990b). El surgimiento de Sendero Luminoso. Ayacucho 1969-1979. Lima: Instituto de Estudios Peruanos.
Del Pino, P. (1996). Tiempos de guerra y de dioses: Ronderos, evangélicos y senderistas en el valle del río Apurímac. En Degregori, Coronel, del Pino y Starn, Las rondas campesinas y la derrota de Sendero Luminoso. Lima: Instituto de Estudios Peruanos - UNSCH.
Del Río Barboza, A. (2009). Vida y lucha de un maestro sutepista del siglo XX. Lima: Derrama Magisterial.
Federación de Barrios de Ayacucho (FBA) (2004). Reseña histórica de las lu-chas de junio del 69. Ayacucho: FBA.
Frente Clasista Magisterial (FCM) (1997). SUTEP. 25 años. Magisterio, Órgano del Frente Clasista Magisterial, 3(13), agosto.
Guzmán, A. (1974). La problemática nacional. Discurso pronunciado en el Sindicato de Docentes de Huamanga. Mimeo.
Hastings, A. (2000). La construcción de las nacionalidades. Etnicidad, religión y nacionalismo. Madrid: Cambridge University Press.
Partido Comunista del Perú (PC del P Patria Roja) (1969). Decenas murieron en Ayacucho: ¡Abajo la represión fascista! Patria Roja, setiembre.
---------- (1972). Informe Político. VII Conferencia Nacional. Sobre el carácter de la sociedad y los proble-mas de la revolución peruana. Lima: Partido Comunista del Perú
---------- (1980 [1972]). La lucha por la construcción del partido. Informe presentado a la VII Conferencia Na-cional. Tercera edición. Lima: Ediciones Alba.
Partido Comunista Peruano (PCP Bandera Roja) (1965). V Conferencia Nacio-nal. Lima: PCP.
---------- (1969). VI Conferencia Nacio-nal. El triunfo de la línea proletaria y el falso marxismo leninismo. Lima: PCP.
---------- 1970). J.C. Mariátegui. El cen-tro de la gran polémica en el PCP. Bandera Roja Nº 44, mayo.
Pease García, H. y Verme, O. (1974). Cronología política 1968-1973. Tomos I y II. Lima: Desco.
Quispe, L. (2001 [1992]). Historia de los orígenes y formación del SUTEP. 1970 a 1975. Lima: Sutelm.
REDE ASTE (2013). Iv Seminário Internacional da Rede de Pesquisadores so-bre Associativismo e Sindicalismo Dos Trabalhadores em Educação. 17, 18, 19 de abril. Recuperado de http://nupet.iesp.uerj.br/rede/semina-rio2013.htm
Reynoso, O., Aguilar, V. y Pérez, H. (1979). Luchas del magisterio. De Mariáte-gui al SUTEP. Lima: Ediciones Narración.
Rivero, J. (2007). Educación, docencia y clase política en el Perú. Lima: Ayuda en Acción y Tarea.
Sánchez, E. (1984). SUTEP: Historia secreta de una gran victoria. Diario La República, Lima, 17 de junio.
Sinamos (1975). Grupos maoístas. Lima: Cenpla/Sinamos.
Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep) (1984). El magisterio y su lucha. 1884-1984. Lima: Mimeo.
SUTE Huamanga (2004). Vocación de maestro. Revista pedagógica sindical del SUTEH, octubre.
SUTE VIII Sector (1972). Acuerdos del Congreso de Unificación del Cuzco. Lima: Mimeo.
Thorndike, G. (1997). Maestra Vida. Lima: Mosca Azul editores.
Vargas, J. (2009). 35 años después. Conflicto y magisterio en Ayacucho. En Grompone, Romeo y Martín Tanaka (eds.), Entre el crecimiento económi-co y la insatisfacción social. Las protestas sociales en el Perú actual. Lima: Instituto de Estudios Peruanos.
---------- (2010). En los intersticios de la política de la descentralización. Di-recciones Regionales de Educación y Proyectos Educativos Regionales en Ayacucho y Huancavelica. En Tanaka, Martín (ed.), El Estado, viejo desconocido: visiones del Estado en el Perú. Lima: Instituto de Estudios Peruanos.
---------- (2013). El gobierno de la clase. Una aproximación al radicalismo en el magisterio peruano. RevistaArgumentos, edición 4(7), septiembre. Lima: Instituto de Estudios Peruanos. Recuperado de http://www.revis-targumentos.org.pe/el_gobierno_de_la_clase.html
---------- (s.f.). Navegando en aguas procelosas. Una mirada al sistema uni-versitario peruano. Artículo en prensa.
Zuvanic, L. y Iacovello, M. (2010). La burocracia en América Latina. En ICAP-Revista Centroamericana de Administración Pública(58-59), 9-41.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2013 Revista Peruana de Investigación Educativa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
