Vol. 14 Núm. 17 (2022): Experiencias, eficacia y retos en la Educación rural en América Latina: aportes a la política pública

Publicado: 02-01-2023

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Presentación

• Introducción

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Artículos

• Condiciones para el uso del celular en un caserío de los Andes: implicancias para la educación remota

  Yina Miliza Rivera Brios

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• Los Consejos Técnicos Escolares: su desempeño y las implicaciones ante la emergencia sanitaria del COVID-19

  Adriana Carro Olvera , José Alfonso Lima Gutiérrez

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• Habilidades Socioemocionales para la Escuela Rural del Perú: Aportes Empíricos basados en enfoques Emic y Etic

  Alex Martín Ríos Céspedes, Patricia Cabrerizo Rey de Castro

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• ¿Pertinencia cultural o relevancia en la educación intercultural bilingüe? Una exploración de sus significados y tensiones en escuelas indígenas en México

  Fabiola Itzel Cabrera García, Rosa Guadalupe Mendoza Zuany

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• Entre la escuela y los cafetales: la importancia de las escuelas comunitarias del Conafe en la Sierra Sur de Oaxaca, México

  Edgar Pérez Ríos, Erica Cárdenas

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• Orientación futura, bienestar y rendimiento en universitarios de un programa de tutoría durante la pandemia COVID-19

  Dora Isabel Herrera Paredes, Milagros Arakaki, Martin Dammert, Benjamín Lira Luttges

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Reseñas

• La misión sagrada. Seis historias sobre qué es ser docente en el Perú.

  Paola Yerovi Verano

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• Yo y Tú, Martin Buber

  Lucas Néstor Sempé

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