El Estado enseña sobre las lenguas originarias:

una reflexión desde el programa “Aprendo en Casa”

Autores/as

Palabras clave:

multilingüismo, políticas lingüísticas, educación intercultural bilingüe, quechua, análisis crítico del discurso

Resumen

En este artículo, realizamos un análisis crítico del programa sobre “Las lenguas indígenas y originarias del Perú” transmitido en “Aprendo en Casa” por la televisión nacional peruana durante la pandemia del COVID-19. Nos enfocamos en tres aspectos sobre cómo el programa despliega un discurso dominante en torno a las lenguas originarias y sus hablantes, con el objetivo de desentrañar sus racionalidades y estrategias. En la primera parte, damos cuenta de una retórica del ‘discurso de las lenguas en peligro’ que se ha instalado como la manera “natural” de hablar sobre las lenguas minorizadas. En la segunda, evidenciamos que este discurso se encarga de proyectar un multilingüismo celebratorio y de negar los antagonismos. En la tercera parte, analizamos la relación esencializante entre lengua, cultura, identidad y territorio, que termina excluyendo a las personas que se identifican con las lenguas originarias pero que no encajan dentro de esta ecuación. Argumentamos que el discurso analizado se vincula con el manejo de la diversidad en el marco de la nueva economía globalizada y con un multiculturalismo neoliberal imperante en el Perú desde hace varias décadas. Asimismo, sostenemos que esta manera de abordar las lenguas originarias dista mucho de una educación lingüística necesaria para la formación crítica de los educandos.

Biografía del autor/a

Virginia Zavala, Pontificia Universidad Católica del Perú

Virginia Zavala es Ph.D en sociolingüística y profesora principal de la especialidad de lingüística en la Pontificia Universidad Católica del Perú. En sus investigaciones aborda la problemática de la lengua y la educación desde una aproximación etnográfica y discursiva, con un foco particular en el quechua.

Raiza Franco, Pontificia Universidad Católica del Perú

Raiza Franco es Bachillera en Lingüística y asistente de docencia e investigación en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Sus intereses incluyen las políticas lingüísticas, el multilingüismo y la pedagogía del translenguando. En sus primeras investigaciones ha estudiado la fonética de la lengua iskonawa, una lengua amazónica minorizada.

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Publicado

15-12-2020

Cómo citar

Zavala, V., & Franco, R. (2020). El Estado enseña sobre las lenguas originarias:: una reflexión desde el programa “Aprendo en Casa”. Revista Peruana De Investigación Educativa, 12(13), 99-126. Recuperado a partir de http://revistas.siep.org.pe/index.php/RPIE/article/view/219

Número

Sección

Artículos